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       倒計(jì)時(shí)牌在我們的生活中有著激勵(lì)我們前進(jìn)的作用，因?yàn)闀r(shí)間每分每秒都在流動(dòng)，可能我們無法時(shí)時(shí)刻刻都去關(guān)注，因?yàn)闀r(shí)間總是無聲無響的容易被我們忽視，但是當(dāng)我們有了倒計(jì)時(shí)牌，總在不經(jīng)意之間提示我們?nèi)リP(guān)注，這就會讓我們有更充分的準(zhǔn)備去應(yīng)對各種事情。

一、倒計(jì)時(shí)是如何讓人們產(chǎn)生緊迫感的呢？

       前提是你重視將要發(fā)生的這件事。當(dāng)你對某件事，某個(gè)結(jié)果充滿渴望，熱切期盼它的到來時(shí)，當(dāng)然希望時(shí)間過得快一些，這樣每過去一秒，就離這個(gè)事件近一秒。倒計(jì)時(shí)作為一種持續(xù)的刺激，時(shí)刻提醒你，時(shí)間越短它越深入到你的身心各處，越顯示出其重要性。當(dāng)那一刻終于到來時(shí)，情緒會到達(dá)頂點(diǎn)而噴發(fā)，你的全身心為之放松，體驗(yàn)到一種極度的快樂。倒計(jì)時(shí)就是這樣作用于大腦的。

二、倒計(jì)時(shí)牌的不同作用

1、倒計(jì)時(shí)牌不知從什么時(shí)候開始進(jìn)入高三教室的，由專人或值日生負(fù)責(zé)更新日期，我想最初目的處于模仿吧，中國高考也差不多是全民高考了，一家一個(gè)孩子，兩代人關(guān)注一個(gè)孩子的未來。可是，高考畢竟參與者是廣大考生，它不像奧運(yùn)會需要眾多圍觀者，且圍觀者比運(yùn)動(dòng)員多，高考沒有圍觀，也不需要圍觀，高考更多是智力的競賽，而智力競賽需要冷靜的頭腦，不需要過度興奮的情緒，所以個(gè)人以為“倒計(jì)時(shí)”的情緒激勵(lì)機(jī)制于高考是不合適的，不過當(dāng)個(gè)日歷牌或報(bào)時(shí)器還是不錯(cuò)的。

2、但高考倒計(jì)時(shí)的影響關(guān)鍵在于考生怎么看待高考了，考生賦予高考不同的意義，倒計(jì)時(shí)牌就起不同的作用。

3、有些人認(rèn)為高考日等于解放前日，倒計(jì)時(shí)牌就是解放倒計(jì)時(shí)牌！去年剛大學(xué)畢業(yè)的小鄭說她高考前，校時(shí)里前面黑板一角用彩筆寫著：“距高考還有一天”。天數(shù)空著，每天由值日生更新。她那是就這么想，該考快來了，解放日也快來了，考完就解放了，解放一切都好了，所以緊張之余還是有些高興。

4、有些人把高考倒計(jì)時(shí)當(dāng)作日歷牌。倒計(jì)時(shí)和高考分開看。高考是高考，倒計(jì)時(shí)是倒計(jì)時(shí)，這時(shí)兩碼事。但高考還是應(yīng)該重視，有計(jì)劃按部就班地復(fù)習(xí)。也有人說：“我高考前校時(shí)里也有高考倒計(jì)時(shí)”可能不同的人想法不同，有的人就覺得沒有什么影響，反復(fù)復(fù)習(xí)，我還照原計(jì)劃進(jìn)行，有了倒計(jì)時(shí)，省得我自己計(jì)算日期了。

       所以說倒計(jì)時(shí)牌的的樹立也有其兩面性，我們的心態(tài)不一樣，所看待這個(gè)倒計(jì)時(shí)牌的態(tài)度也是不一樣的，因此在很多時(shí)候倒計(jì)時(shí)牌還是有顯著的作用對我們的生活是有幫助的，有了倒計(jì)時(shí)牌我們也能更好的計(jì)劃時(shí)間，去有計(jì)劃的做某些事情。

倒計(jì)時(shí)牌介紹

倒計(jì)時(shí)牌-產(chǎn)品參數(shù)

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【2.4.2-20年3月6日】